Multimodality and the Messy Object: Exploring how rhetoric and materiality engage

نویسندگان

چکیده

We respond to the call for more research into entanglement between multiple (including non-visual and non-verbal) modes of communication within organizations by exploring relationships rhetoric materiality. draw on archival sources concerning Founder’s Building at Royal Holloway College (1874–1897). discuss building as a multimodal material object, inherently multiple, fluid messy: is open encounters with sociality through communication. find that such ‘messiness’ explains how spatial, aural, sensual visual embedded in object engage each other, well other visual, verbal numerical modes, crafting rhetoric: different sustain oppose evolve absences presences. messiness objects engagement materiality: materiality can limit or augment rhetoric, co-evolve when ‘rhetors’ (such founder governors College) their audiences students, visitors tax authorities) attempt transform (the Building) always something else, even an absent object.

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

exploring the relationship between iranian efl learners multiple intelligences, locus of control and reading proficiency

12 چکیده تفاوت های فردی، به عنوان خصوصیات روانشناختی غالب، باید در سطوح مختلف تدریس و یادگیری زبان کاملاً مورد ملاحظه قرار گیرند. از میان تاثیرگذارترین سازه های روانشناختی که منجر به تفاوت های فردی می شوند، می توان ازهوش چندگانه و منبع کنترل نام برد. هوش چندگانه با جنبه های متفاوتی از هوش سر و کار دارد که ممکن است هر شخص از آن برخوردار باشد. منبع کنترل، به عنوان مفهوم روانشناختی دیگر، به استن...

15 صفحه اول

exploring motivation and english test preparation strategies of iranian pre-university candidates during and at the end of test preparation period for konkur examination

the current study aimed at investigating the relationship between motivation and test preparation strategies (tpss) used by iranian pre-university students in their preparation period for the university entrance exam (uee). due to the importance of uee in iran, this study also attempted to show its impact on these two important variables. to this end, 100 pre-university students in an iranian p...

the relationship between learners critical thinking ability and their performance in the reading sections of the tofel and ielts test

the study reflected in this thesis aims at finding out relationships between critical thinking (ct), and the reading sections of tofel and ielts tests. the study tries to find any relationships between the ct ability of students and their performance on reading tests of tofel and academic ielts. however, no research has ever been conducted to investigate the relationship between ct and the read...

15 صفحه اول

the relationship between efl learners linguistic and logical intelligence and the frequency and types of informal fallacies and evidence in argumentative writing

مطالعه حاضر با هدف بررسی وجود رابطه ی ممکن میان هوشهای زبانی و منطقی زبان آموزان انگلیسی و تعداد و انواع مغلطه های زبانی و شواهد در متنهای استدلالی آنان انجام پذیرفته است.بدین منظور، 70 زبان آموز با سطح زبانی متوسط به بالا از دو موسسه زبان انگلیسی در ایران انتخاب شده و پرسشنامه های مزبوطه را تکمیل نموده و متنی استدلالی نوشتند. متون نوشته شده مورد بررسی قرار گرفته و نمرات پرسشنامه ها محاسبه شده ...

15 صفحه اول

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: Organization Studies

سال: 2022

ISSN: ['1741-3044', '0170-8406']

DOI: https://doi.org/10.1177/01708406221089598